Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta

• Presentación del tema a través de una breve historia o cuento que involucre situaciones de agregar y quitar.


• Indagación inicial: los alumnos explorarán diferentes objetos y se les pedirá que agreguen o quiten elementos de una colección.


• Discusión en grupo sobre las acciones realizadas y su relación con la suma y la resta.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán ejercicios de agregar y quitar elementos en diferentes situaciones.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de suma.


• Ejemplos de situaciones en las que se utiliza la suma en la vida cotidiana (por ejemplo, sumar monedas, contar objetos, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de suma utilizando objetos concretos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados y estrategias utilizadas.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de resta.


• Ejemplos de situaciones en las que se utiliza la resta en la vida cotidiana (por ejemplo, quitar objetos de una colección, restar monedas, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas de resta utilizando objetos concretos.


• Reflexión en grupo sobre lo