Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ana lopez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema central: "Prevenir y denunciar los diferentes tipos de violencia, construir medidas de prevención y entenderlo desde una perspectiva de género".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los estudiantes identifiquen en su entorno escolar, familiar o social.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del concepto de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en una hoja situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas que hayan presenciado o de las que tengan conocimiento.

  • Formación de equipos de trabajo (3-4 estudiantes).

  • Distribución de casos reales o ficticios de violencia de género, sexual y la trata de personas a cada equipo.

  • Los equipos deberán analizar el caso asignado desde una perspectiva de género, identificar las medidas de protección necesarias y los mecanismos de denuncia disponibles.

  • Los equipos presentarán sus análisis y propuestas de m