Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres de los alumnos y su importancia. Explorar qué saben sobre los nombres de otras personas y cómo se escriben.


• Actividad principal: Realizar una actividad de comparación de nombres. Cada alumno escribirá su nombre en una hoja y luego se agruparán según diferentes características, como nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de los nombres.


• Actividad principal: Realizar una actividad de búsqueda de palabras que empiecen o terminen con la misma letra que el nombre de cada alumno. Los alumnos deberán buscar palabras en libros, revistas u otros recursos disponibles en el aula.


• Cierre: Compartir las palabras encontradas y destacar las similitudes entre ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en las sesiones anteriores y la importancia de los nombres.


• Actividad principal: Realizar una actividad de identificación de iniciales. Cada alumno deberá buscar objetos en el aula que tengan la misma inicial que su nombre y escribirlo en una hoja