Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática donde deban resolver un problema relacionado con la multiplicación de números decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en grupos pequeños para resolver el problema planteado. Se les proporcionan materiales manipulativos, como fichas de números decimales, para ayudarles en el proceso de resolución.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su estrategia de resolución y se promueve la discusión entre los alumnos para identificar la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Breve repaso: Se repasan los conceptos básicos de multiplicación y división, haciendo énfasis en la relación entre ambas operaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven una serie de problemas donde deben aplicar la multiplicación y la división para encontrar el resultado correcto. Se les proporcionan diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema para que practiquen y apliquen los conceptos aprendidos.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Introducción a los números fraccionarios: Se explica brevemente qué son los números fraccionarios y cómo se pueden multiplic