Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Susi P.O.
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo: Socializar lo que saben sobre su entorno natural y hacer nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad natural y su importancia para el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que existen en su comunidad y en otros lugares.

  • Indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un área de la comunidad para investigar y recopilar información sobre los seres vivos presentes en esa área.

  • Cierre: Compartir los hallazgos de cada grupo y hacer conexiones sobre la diversidad natural en diferentes lugares.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural.

  • Actividad: Observar imágenes de diferentes seres vivos y clasificarlos en categorías según sus características.

  • Indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un ser vivo específico y su importancia para el medio ambiente.

  • Cierre: Compartir la información investigada y reflexionar sobre la importancia de cada ser vivo para el equilibrio natural.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la diversidad natural y la importancia de los seres vivos.

  • Actividad: Realizar una visita guiada por la comunidad para observar los diferentes seres vivos presentes en el entorno.

  • Indagación: Los alumnos registrarán en dibujos o fotografías los seres vivos encontrados durante la visita y elaborarán una lista de