La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Analizar la ideología de individuos según la época o los siglos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo se han construido las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia?"

Fase de desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Investigación individual y en grupo sobre diferentes momentos históricos y cómo se concebían las juventudes e infancias en cada uno de ellos.


3. Análisis de las fuentes de información encontradas y su relevancia para el objetivo de la clase.


4. Elaboración de una línea del tiempo con los momentos históricos estudiados y las ideas y representaciones identificadas en cada uno de ellos.

Fase de cierre:

1. Presentación de las líneas del tiempo realizadas por cada grupo.


2. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones a lo largo de la historia.


3. Reflexión sobre la influencia que tienen estas ideas y representaciones en la sociedad actual.

Sesión 2:

Fase de inic