Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Vanesa Estefania Morales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Qué cambios has notado en la naturaleza a lo largo del año?" Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas en grupos pequeños y luego en plenaria.

  2. Presentar una breve introducción al concepto de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes actividades humanas que están relacionadas con los cambios en la naturaleza.

  4. Mostrar imágenes o videos que ilustren los cambios en la naturaleza y las actividades humanas relacionadas. Promover la observación detallada y la discusión en grupos sobre lo que ven.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos salgan al patio de la escuela o a un lugar cercano para observar los cambios en la naturaleza y anotar las actividades humanas relacionadas que identifiquen.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas con los cambios en la naturaleza.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas relacionadas.

  2. Presentar los conceptos de ciclos agrícolas y festividades, explicando cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  3. Mostrar imágenes o videos que ilustren los diferentes ciclos