Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre ellos y sus compañeros. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a cada persona única.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen una lista de las características físicas y de personalidad que identifican en sí mismos y en sus compañeros. Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al descubrir las características únicas de sus compañeros. Fomentar la empatía y la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características únicas que descubrieron en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de sí mismos, incluyendo las características físicas y de personalidad que consideran más relevantes. Luego, en grupos pequeños, los alumnos compararán sus dibujos y comentarán las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comparar sus dibujos y descubrir las diferencias y similitudes. Fomentar la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 3 (45 min):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar