Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Temas interdisciplinares: Historia, Género, Inclusión, Interculturalidad

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y contextualización: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, centrándose en el caso del Hombre de Tepexpan. También se les mencionará el objetivo de la clase: Reflexionar en torno a la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la historia antigua y preguntar a los alumnos qué les llama la atención de estos pueblos y qué les gustaría aprender sobre ellos.


3. Presentación del problema: Exponer el problema principal de la clase, que es el poco interés que los alumnos muestran por la asignatura de Historia.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre el Hombre de Tepexpan, haciendo énfasis en su descubrimiento y la falta de reconocimiento de las contribuciones de las mujeres en la historia.


2. Trabajo en grupo: Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Por qué es importante que la historia incluya aportaciones de las mujeres?
   
   
   • ¿Cómo se podría fomentar el interés de los alumnos por la asignatura de Historia?
   
   
   
   


3. Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importan