Las revoluciones modernas y sus tendencias

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar la redacción de texto y la escritura


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a lo que conocen sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual?".

  • Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema planteado.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la Segunda Invasión Francesa y las repercusiones que tuvo en la época y en la actualidad, tanto a nivel nacional como internacional.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de historia, internet, documentales, etc.

  • Durante la investigación, los estudiantes deberán elaborar un texto de análisis y reflexión sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa.

  • La redacción del texto deberá tomar en cuenta elementos de coherencia, cohesión, claridad y corrección gramatical.

  • Los estudiantes deberán discutir y debatir en sus grupos sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas durante la investigación.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los diferentes grupos.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo presentará ante el re