Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Claudia Rioja- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia como medio de solución de conflictos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y sus consecuencias. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia.
Desarrollo: Realizar una actividad grupal de análisis de casos de violencia en distintos contextos. Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos. Destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como alternativas para resolver conflictos.
Cierre: Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos expresen sus aprendizajes sobre la importancia de erradicar la violencia. Asignar la tarea de investigar sobre distintas formas de violencia y cómo se pueden abordar de manera asertiva y dialógica.
Sesión 2:
Inicio: Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica. Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones en las que se podría aplicar la comunicación asertiva.
Desarrollo: Realizar una dinámica de role-play en la que los alumnos actúen situaciones de conflicto y practiquen la comunicación asertiva. Fomentar la empatía y la escucha activa.
Cierre: Realizar una lluvia de ideas