Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la autobiografía y 2) Lista de cotejo de participación y colaboración en actividades grupales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán escribir en una hoja una breve descripción de sus familias, escuela y comunidad utilizando recursos literarios.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios como metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura y análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad en grupos: cada grupo deberá seleccionar un recurso literario y escribir un breve texto utilizando ese recurso para expresar una sensación, emoción, sentimiento o idea sobre su entorno familiar, e