Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Javier Rosas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los bailes folclóricos como alternativa de diversidad.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Preguntas guía para la reflexión inicial: ¿Qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Cuáles son las manifestaciones culturales y artísticas que conocen? ¿Cómo creen que estas manifestaciones promueven la diversidad?

  3. Actividad de lectura: Leer un texto breve sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de los bailes folclóricos.

  2. Investigación y selección de bailes folclóricos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas culturas para investigar sobre sus bailes folclóricos. Cada grupo deberá seleccionar un baile para presentarlo al final del proyecto.

  3. Lectura y escritura: Cada grupo debe busc