Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo PDA: Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinario: Los alumnos no identifican qué es el reparto proporcional y tienen que aplicarlo en su comunidad en temas de terreno y agua potable.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría aplicar el reparto proporcional en la comunidad (por ejemplo, distribución de terrenos, suministro de agua potable).


• Presentar el problema interdisciplinario y su relevancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática concreta relacionada con el reparto proporcional en la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el reparto proporcional y cómo se aplica en la situación problemática planteada.


• Los equipos deben elaborar preguntas para guiar la investigación y buscar soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Los equipos presentan sus hallazgos y soluciones al problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la investigación y cómo se pueden superar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema relacionado con el reparto proporcional en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar nuevos equipos de trabajo.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el nuevo