Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
Armando Angeles
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
Objetivo: Conocer la importancia de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto especial donde vamos a indagar sobre cómo celebran las familias de nuestra comunidad.
- Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si saben cómo celebran sus familias y si han asistido a eventos comunitarios.
- Lectura de cuentos: Leer en voz alta historias relacionadas con actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una pequeña historia sobre una actividad o evento que hayan presenciado en su entorno.
- Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus historias y comentar la importancia de mantener un orden lógico en la narración.
Recursos: Libros de cuentos, cuadernos, lápices.
Sesión 2:
Tema: Investigación en la comunidad sobre cómo celebran las familias.
Objetivo: Indagar sobre cómo celebran las familias de nuestra comunidad.
Actividades:
- Conversación en grupo: Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y la importancia de conocer cómo celebran las familias de nuestra comunidad.
- Entrevistas en la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar entrevistas a miembros de la comunidad para conocer cómo celebran las familias.
- Recopilación de información: Pedir a los alumnos que registren la información obtenida durante las entrevistas en sus cuadernos.