La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de 1º de Secundaria: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer los cambios de ideología según la época o los tiempos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones de las personas en relación a la edad a lo largo de la historia?

Fase de Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos sobre las ideas y representaciones de las personas en relación a la edad en diferentes momentos históricos. Deberán recopilar información y ejemplos específicos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los cambios y continuidades en las ideas y representaciones de las personas a lo largo de la historia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo