Comunicación y representación técnica

Karla Mancilla
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Problema a atender: La falta de comunicación efectiva en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas puede generar problemas en su operación y rendimiento.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una pequeña introducción sobre la importancia de la comunicación en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  • Establecer los conceptos básicos de representación gráfica.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben representar gráficamente un objeto técnico de su elección, utilizando las técnicas aprendidas.

  • Fomentar la creatividad y la originalidad en las representaciones.


Cierre:



  • Compartir y discutir las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre representación gráfica y comunicación técnica.

  • Plantear el problema a atender y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis de problemas en producciones técnicas existentes, identificando posibles fallos de comunicación en su diseño y funcionamiento.

  • Proporcionar ejemplos concretos y guiar a los