La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tiran basura tanto dentro de la escuela como en las calles del pueblo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática de la basura en la comunidad.


• Discusión sobre las consecuencias de tirar basura indiscriminadamente.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre los problemas generados por la basura en la comunidad.


• Registro de la información obtenida en un mapa conceptual.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver esta situación y cómo puede afectar a la comunidad en general.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis de posibles soluciones creativas para resolver la problemática de la basura.


• Asignación de la tarea de escribir un cuento que aborde la problemática y proponga una solución creativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de los cuentos escritos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de algunos cuentos seleccionados por el profesor.


• Reflexión en grupo sobre las soluciones propuestas en los cuentos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre otras formas creativas de resolver la problemática de la basura.


• Selección de las ideas