Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Maria Del Rosario Gutierrez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Acercamiento a la lectura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo la importancia de las producciones gráficas (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, afiches, etc.) y comentar en grupo sobre su utilidad y propósito.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar a través de las producciones gráficas.
- Realizar una actividad práctica en la que cada alumno elabore una tarjeta de saludo para un familiar o amigo, utilizando dibujos y palabras simples.
- Comentar en grupo sobre la importancia de estas producciones gráficas y cómo pueden ayudar a mantener comunicación con la comunidad.
Sesión 2: Creando producciones gráficas para la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender el propósito de las producciones gráficas dirigidas a la comunidad y crear sus propias producciones gráficas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a la comunidad (afiches de campañas, folletos informativos, etc.) y comentar en grupo sobre su propósito y destinatarios.
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que el