Medición de longitud, masa y capacidad

Jorge Medina
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender las diferencias entre longitud, masa y capacidad, y familiarizarse con las unidades convencionales de medida.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Los alumnos desconocen las diferencias entre capacidad, longitud y peso.

  2. Diálogo abierto sobre las ideas previas de los alumnos.

  3. Visualización de videos explicativos sobre la medición de longitud, masa y capacidad.

  4. Realización de ejemplos prácticos en el aula para medir objetos en longitud, masa y capacidad.

  5. Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las soluciones propuestas.


Sesión 2:
Tema: Medición de longitud
Duración: 45 minutos
Objetivo: Calcular longitudes utilizando unidades convencionales, incluyendo el kilómetro.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentación de unidades de medida convencionales para la longitud.

  3. Realización de ejercicios prácticos de medición de longitudes utilizando reglas, cintas métricas, etc.

  4. Juego de adivinanzas para estimar longitudes.

  5. Elaboración de un mural con ejemplos de objetos que tengan diferentes longitudes.


Sesión 3:
Tema: Medición de masa
Duración: 45 minutos
Objetivo: Calcular masas utilizando unidades convencionales, incluyendo la tonelada.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  2. Presentación de unidades de medida convencionales para la masa.

  3. Realización de ejercicios prácticos de medición de masas utilizando balanzas.

  4. Juego de equilibrio: comparar masas de diferentes objetos.

  5. Elaboración de