Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprender el tema de un texto informativo a partir de su organización.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de distintos temas y pedirles que seleccionen una que les interese.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema seleccionado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un texto informativo y cómo se organiza.
   
   
   • Presentar un ejemplo de texto informativo sobre el tema seleccionado.
   
   
   • Leer conjuntamente el texto y destacar la estructura y las características propias de este tipo de texto.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y asegurarse de que los estudiantes hayan comprendido la información presentada.
   
   
   
   



3. Actividad (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de su interés y que investiguen para encontrar un texto informativo sobre el mismo para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes la tarea que se les asignó en la sesión anterior y solicitar que compartan brevemente el tema y el texto que seleccionaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que intercambien sus textos informativos y los lean en parejas.
   
   
   • Realizar una actividad de comprensión en la que los estudiantes formulen preg