Introducción a las figuras geométricas
emilio hernandez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las figuras geométricas básicas y sus características.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y discutir sus características (lados, ángulos, simetría, etc.).
- Mostrar ejemplos de figuras geométricas en el entorno (por ejemplo, un reloj redondo, una hoja rectangular) y hacer preguntas sobre las características de estas figuras.
- Proporcionar a cada alumno un tangram y un geoplano.
- Desafiar a los alumnos a usar el tangram y el geoplano para crear diferentes figuras geométricas básicas.
Recursos: Figuras geométricas, tangram, geoplano.
Sesión 2: Composiciones geométricas con el tangram
Objetivo: Desarrollar habilidades de construcción y composición de figuras geométricas utilizando el tangram.
Actividades:
- Repasar las figuras geométricas básicas y sus características.
- Mostrar a los alumnos diferentes composiciones de figuras geométricas hechas con el tangram y discutir cómo se crearon.
- Desafiar a los alumnos a crear sus propias composiciones utilizando el tangram.
- Fomentar la discusión entre los alumnos sobre las estrategias utilizadas para construir las composiciones.
Recursos: Tangram.
Sesión 3: Composiciones geométricas con el geoplano
Objetivo: Construir composiciones geométricas más complejas utilizando el geoplano.
Actividades:
- Repasar las figuras geométricas básicas y sus características.
- Mostrar a los alumnos diferentes composiciones de figuras geométricas hechas con el geoplano y discutir cómo se crearon.
- Desafiar a los alumnos a crear sus propias composiciones