Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre el modelo cinético y su importancia en la estructura en los estados de agregación de la materia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema central de la clase, que es su desconocimiento sobre el modelo cinético y su importancia en los estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los estados de agregación de la materia y el modelo cinético.


• Generar preguntas clave para guiar la investigación y exploración de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes materiales (agua, hielo, vapor, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen experimentos simples para observar los cambios de estado de la materia y registren sus observaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las observaciones realizadas y cómo se relacionan con el modelo cinético.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los experimentos y observaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de agregación de la materia y cómo se relacionan con el modelo cinético.


• Plantear nuevas preguntas para