Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vinculación del teorema de Pitágoras con el contexto del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de aplicaciones prácticas del teorema de Pitágoras, como la medición de distancias, construcción de escaleras, etc.

Fase de Desarrollo:

• Explicar el teorema de Pitágoras y su fórmula.


• Realizar ejercicios de cálculo utilizando el teorema de Pitágoras en situaciones de la vida diaria.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas y la formulación de justificaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Fase de Cierre:

• Recapitular lo aprendido en la clase y destacar la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán utilizar el teorema de Pitágoras en situaciones de su propio contexto.


• Asignar lecturas o actividades de refuerzo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al aplicar el teorema