La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Javier Rosas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas culturas y grupos sociales presentes en México.

  • Realizar una breve introducción sobre la diversidad social y cultural en México y en el mundo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar el problema: Las redes sociales como generadores de violencia. Explicar que se analizará cómo estas pueden afectar a distintos grupos sociales y culturales.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo social o cultural en México.

  • Investigar y recopilar información sobre las características, costumbres, tradiciones y problemáticas del grupo asignado.

  • Plantear una situación problémica relacionada con el grupo asignado y las redes sociales. Por ejemplo, ¿cómo afecta la violencia en las redes sociales a los migrantes en México?

  • Cada grupo deberá realizar una presentación visual y oral sobre el grupo asignado, incluyendo la problemática planteada.


Sesión 2:



  • Realizar las presentaciones de cada grupo.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que realicen preguntas y compartan opiniones sobre las problemáticas presentadas.

  • Realizar una tabla comparativa donde se muestren las similitudes y diferencias entre los distintos grupos socia