Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

isis cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales



  • Objetivo: Comprender las causas, desarrollo y resolución de conflictos vecinales y/o territoriales, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia social.

    2. Lectura de casos de conflictos vecinales y/o territoriales: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de conflictos que hayan ocurrido en el pasado y/o presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos. Los alumnos deberán leer y analizar los casos para identificar las causas, desarrollo y resolución de los mismos.

    3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus análisis de los casos y discutan sobre las formas pacíficas utilizadas para resolver los conflictos. Cada grupo deberá seleccionar un caso para presentarlo al resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2: Presentación de casos y aplicación de formas pacíficas de resolución de conflictos



  • Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.

  • Actividades:

    1. Presentación de casos: Cada grupo deberá exponer el caso seleccionado y compartir las causas, desarrollo y resolución del mismo. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.

    2. Identificación de formas pacíficas: En base a los casos presentados, se abrirá una discusión en la cual los alumnos deberán identificar las formas pacíficas utilizadas para resolver cada conflicto, como la negociació