Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de oxidación, reducción y reacciones redox.
  Desarrollo:


• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, haciendo énfasis en el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las reacciones redox y su relación con el medio ambiente.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema a resolver: Balanceo de ecuaciones redox por método algebraico.
  Desarrollo:


• Explicación del método algebraico para balancear ecuaciones redox.


• Resolución de ejercicios prácticos de balanceo por método algebraico.
  Cierre:


• Discusión grupal sobre la importancia de balancear las ecuaciones redox y su relación con la sustentabilidad.


• Asignación de ejercicios para practicar el balanceo por método algebraico.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del balanceo de ecuaciones redox por método a