Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Luisa Fabiola Fanco
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (Vida saludable)



  • Presentar el problema: fomentar el cuidado del medio ambiente en los niños utilizando las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).

  • Realizar una actividad de grupo en la que los niños identifiquen diferentes formas de contaminación y cómo afectan a la naturaleza.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo pueden contribuir con pequeñas acciones en su vida diaria.

  • Realizar una actividad artística relacionada con el tema, como pintar un mural con materiales reciclados.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de soluciones (Artes y experiencias estéticas)



  • Realizar una actividad de investigación en la que los niños busquen información sobre los diferentes problemas socioambientales mencionados en el objetivo.

  • Organizar grupos de trabajo para que los niños compartan sus hallazgos y propongan soluciones creativas a los problemas identificados.

  • Fomentar la expresión artística a través de la creación de afiches o carteles que promuevan el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3: Implementación de soluciones (Interacción)



  • Presentar a los niños difere