Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identificación del nombre y favorecimiento de la motricidad para el comienzo de la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias utilizando nuestra creatividad".


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones que experimentamos y cómo las expresamos.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y decorarán una emoción que elijan utilizando diferentes materiales artísticos.


• Reflexión en grupo sobre los dibujos y lo que representan para cada alumno.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con las emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio cuento o poema sobre una experiencia emocional que hayan tenido.


• Intercambio de los cuentos o poemas en pareja para su lectura en voz alta.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus cuentos o poemas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural gráfico utilizando diferentes recursos gráficos (marcas propi