Reflexión sobre los medios de comunicación

Fernanda Martínez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de medios de comunicación como radio y televisión. Pedirles que comenten qué ven en las imágenes y qué piensan acerca de estos medios.

  • Lectura compartida: Leer junto a los alumnos un texto informativo sobre los medios de comunicación y su importancia en la sociedad.

  • Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre lo que los alumnos han aprendido en la lectura y preguntarles si tienen algún programa de radio o televisión favorito. Invitarlos a compartir sus opiniones y experiencias.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre lo que han aprendido en la lectura y en la discusión en grupo.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diferentes noticias de actualidad. Pedirles que las lean y las comenten en parejas. Luego, cada pareja deberá compartir su opinión con el resto del grupo.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver o escuchar noticias en los medios de comunicación. ¿Les gusta? ¿Les preocupa?

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño artículo de opinión sobre alguna noticia que les haya llamado la atención y mencionen cómo se sienten al respecto.


Sesión 3:



  • Recordar lo aprendido en las sesiones anter