Introducción al tema y análisis de la comunidad

Mari Aguilar
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  • Identificar los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros utilizados en la creación de narrativas.

  • Analizar la convivencia en la comunidad y la importancia de promover una convivencia sana y pacífica.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos el objetivo (PDA) de la planeación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad y debatir su importancia.

  3. Solicitar a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre recursos literarios, visuales, corporales y sonoros utilizados en la creación de narrativas.

  4. En grupos pequeños, analizar y discutir la convivencia en la comunidad, identificando problemáticas y proponiendo soluciones.


Recursos:



  • Pizarra o rotafolio

  • Material de investigación sobre recursos literarios, visuales, corporales y sonoros

  • Papel y lápices


Sesión 2: Creación colectiva de una narrativa (45 minutos)


Objetivos:



  • Explorar movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios de manera colectiva.

  • Acordar una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob).

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en el proceso creativo.


Actividades:



  1. Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para explorar movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios.

  2. En grupos pequeños, proponer ideas para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en la escuela o comunidad.

  3. Presentar y discutir las propuestas de ca