La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Maria Xolocotzi
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo PDA: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos



  1. Presentación del problema:
    a. Comentar a los alumnos que se ha detectado que tienen dificultades para reconocer los valores de empatía y convivencia sana y libre con sus compañeros.
    b. Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en entender y valorar la diversidad de personas y familias en su comunidad.



  2. Actividad:
    a. Mostrar un video o presentación que muestre diferentes tipos de familias y personas en la comunidad.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que han observado en el video.
    c. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.



  3. Cierre:
    a. Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en la convivencia diaria.
    b. Motivar a los alumnos a estar abiertos a conocer y aprender de las diferencias de los demás.




Sesión 2 (Empatía y respeto):
Duración: 45 minutos



  1. Actividad:
    a. Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia en las que se requiere empatía y respeto.
    b. Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten en cada situación y cómo podrían actuar de manera empática y respetuosa.



  2. Discusión:
    a. Realizar una discusión grupal sobre las situaciones presentadas y las posibles soluciones.
    b. Destacar la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.



  3. Cierre:
    a. Pedir a los