Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .
Juliana Guglielmucci
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").
Objetivo: Reconocer diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas. Discutir el concepto de tiempo y espacio histórico.
- Presentación del problema: Presentar a los alumnos el problema "mm" y discutir cómo se relaciona con el tema principal. Responder preguntas iniciales y generar hipótesis.
- Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y las actividades humanas asociadas a ciclos agrícolas y festividades.
Sesión 2 (45 minutos):
- Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación y discutirán cómo se relacionan con el problema planteado. Identificarán las diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico y temporal.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica que ilustre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de casos: Los estudiantes analizarán diferentes ca