Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la clase anterior.
   b. Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   c. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes periódicos y revistas locales y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicar la importancia de mantenerse informado sobre las noticias que acontecen en la ciudad.
   b. Presentar diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y boletines informativos.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen y mencionar sus características principales.
   d. Dar a cada alumno una lista de medios de comunicación escrita locales para que investiguen sobre ellos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de consultar diferentes medios de comunicación escrita para obtener información objetiva y veraz.
   b. Asignar la tarea de elegir una noticia de interés y justificar las razones de su elección.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Motivación: Mostrar ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita y analizar su contenido (objetividad, veracidad, relevancia, entr