Exposición sobre temas diversos

nerith Diaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando: como presentador o presentadora, planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo, realizar apuntes para usar como guía, usar pronombres y nexos, valorar el interés del auditorio. Como audiencia, escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice, tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición que les interesen a los alumnos.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles un tema a cada equipo.

  • Explicar la importancia de la planificación en una exposición y guiar a los alumnos para que realicen un plan de trabajo, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 2:



  • Revisar los planes de trabajo de los equipos y brindar retroalimentación.

  • Enseñar a los alumnos estrategias para tomar apuntes durante una exposición, resaltando la importancia de organizar la información de manera clara y concisa.

  • Realizar ejercicios prácticos de toma de apuntes, utilizando ejemplos relacionados con los temas de exposición de los equipos.


Sesión 3:



  • Enseñar a los alumnos el uso adecuado de pronombres y nexos en una exposición, mostrándoles ejemplos y practicando su aplicación en situaciones reales.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la clase, animándolos a plantear preguntas y expresar sus dudas o inquietudes.


Sesión 4: