Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia escolar

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos recursos literarios que conocen y su importancia para la expresión de emociones.


• Introducir el problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto que aborde la temática de la violencia escolar.


• Promover una discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos que genera la violencia escolar y cómo se pueden expresar mediante recursos literarios.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar de manera constructiva las emociones y sentimientos relacionados con la violencia escolar.


• Asignar como tarea la búsqueda de ejemplos de recursos literari