Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Herrsein belmont
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Sexualidad sana".


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por salud sexual y reproductiva.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar acerca de cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad en distintas partes del mundo. Podrán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a personas de distintas culturas.

  • Análisis de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo y se promoverá una discusión para comparar las diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión acerca de cómo la cultura influye en su propio concepto de sexualidad.

  • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Tarea: Investigar acerca de las formas de prevención de infecciones de transmisión sexual.


Sesión