Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Elier Mora
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el concepto de respeto y la importancia de la dignidad e integridad de las personas.

  • Exposición del problema: "Acoso sexual".

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en equipo sobre el acoso sexual, sus diferentes formas y consecuencias.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de casos reales de acoso sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

  • Análisis y discusión en equipo de los casos presentados.

  • Elaboración de un listado de conductas nocivas relacionadas con el acoso sexual.

  • Reflexión individual sobre las posibles situaciones de riesgo en las que se pueden encontrar y cómo podrían reaccionar frente a ellas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Realización de una dramatización en equipos sobre una situación de acoso sexual.

  • Observación y análisis de las dramatizaciones por parte del resto del grupo.

  • Identificación de las conductas nocivas presentes en las dramatizaciones.