Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Elier Mora
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre el concepto de respeto y la importancia de la dignidad e integridad de las personas.
- Exposición del problema: "Acoso sexual".
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en equipo sobre el acoso sexual, sus diferentes formas y consecuencias.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de casos reales de acoso sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).
- Análisis y discusión en equipo de los casos presentados.
- Elaboración de un listado de conductas nocivas relacionadas con el acoso sexual.
- Reflexión individual sobre las posibles situaciones de riesgo en las que se pueden encontrar y cómo podrían reaccionar frente a ellas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Realización de una dramatización en equipos sobre una situación de acoso sexual.
- Observación y análisis de las dramatizaciones por parte del resto del grupo.
- Identificación de las conductas nocivas presentes en las dramatizaciones.