Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Problemática a atender: Falta de conocimiento del tema.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: Falta de conocimiento del tema.

  • Motivación: Mostrar imágenes de herramientas y máquinas utilizadas en la vida diaria y preguntar a los alumnos si conocen su función.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Formar grupos y asignarles diferentes objetos para que identifiquen si son herramientas, máquinas o instrumentos y expliquen su función.

  • Debate grupal sobre las respuestas dadas por los grupos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Puesta en común de las investigac