Factores que inciden en los procesos técnicos - Equidad de género en las actividades agropecuarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Equidad de género en las actividades agropecuarias

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo general: Implementar técnicas, procesos y formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad de género en las actividades agropecuarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el papel de la mujer en las actividades agropecuarias y los estereotipos de género asociados.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Análisis de casos reales que evidencien la falta de equidad de género en las actividades agropecuarias.


• Debate en grupos sobre posibles soluciones y acciones para promover la igualdad de género en estas actividades.


• Organización de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre el papel de la mujer en el sector agropecuario y sus contribuciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Reflexión y discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y las acciones que se pueden llevar a cabo para fomentar la equidad de género en las actividades agropecuarias.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de las tareas in