Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la indisciplina.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas".


• Explicación de la importancia de aprender a sumar y restar en situaciones cotidianas.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de indagación sobre sumas utilizando agrupamientos.


• Los alumnos trabajarán en grupos y deberán resolver problemas de suma relacionados con su contexto.


• Se les proporcionará material concreto (bloques, fichas, etc.) para que puedan visualizar las agrupaciones.


• El docente guiará el proceso de indagación y promoverá la reflexión sobre la relación entre sumar y restar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Repaso (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Realización de ejercicios de repaso en el pizarrón para reforzar la noción de suma y resta.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de indagación sobre el algoritmo convencional de suma y rest