Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de la PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de exploración de textos en su comunidad y otros lugares para representar gráficamente ideas y descubrimientos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de textos que existen en su entorno (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.), y cómo se utilizan.


• Actividad vivencial: Invitar a los alumnos a dar un paseo por la comunidad, buscando diferentes textos que encuentren en el entorno. Pueden tomar fotografías o hacer dibujos de los textos que encuentren.


• Regreso al aula: Compartir en grupo las imágenes o dibujos recopilados por los alumnos. Promover una discusión sobre las ideas y descubrimientos que encontraron en los textos y cómo podrían representarlos gráficamente.


• Actividad práctica: Dar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.). Pedirles que elijan una idea o descubrimiento que hayan encontrado y la representen gráficamente en la hoja.


• Cierre de la sesión: Invitar a los alumnos a mostrar y explicar sus dibujos al resto de la clase. Fomentar una reflexión sobre las diferentes formas de representar gráfi