Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Historia

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Número de sesiones: 4

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Atender al problema interdisciplinar: Intolerancia a la diversidad cultural

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que hayan experimentado o presenciado actos de discriminación o prejuicio.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias en la actualidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia. Pueden utilizar recursos como libros de texto, internet y entrevistas a personas mayores.


• Análisis y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se lleva a cabo una discusión en clase sobre cómo estas causas se relacionan con las consecuencias actuales.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión sobre cómo las causas históricas del racismo y la xenofobia tienen un impacto en la sociedad actual.


• Debate en clase: Se realiza un debate en clase, moderado por el docente, donde los