Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Comprender que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante describir a las personas y los lugares de manera detallada?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar: el salón de clases.
   
   
   • Discusión en pequeños grupos sobre las características físicas y sociales del salón de clases.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de características.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de describir de manera detallada a los lugares.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que describan en casa un lugar especial para ellos y lo traigan escrito en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las características sociales, psicológicas y físicas al describir a personas y lugares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Puesta en común de las descripciones de los lugares especiales realizadas en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un texto descriptivo sobre una persona.
   
   
   • Discusión en pequeños grupos sobre las características físicas, sociales y psicológicas de la persona descrita.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de características.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de describir de manera detallada a las personas.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos q