Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Nuria Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Nivel de Educación: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Describir la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultad en un 58.3% de la comunidad escolar para reconocer y controlar emociones en la resolución de conflictos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema (10 minutos): Iniciar la sesión presentando el tema a través de una breve explicación sobre el desarrollo humano y la importancia de entender las diferentes etapas de la vida. Motivar a los alumnos a participar y plantear preguntas abiertas para fomentar su curiosidad.



  • Actividad de indagación (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas a las diferentes etapas del desarrollo humano. Los grupos deben investigar y discutir las respuestas a través de recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.



  • Reflexión y conclusiones (10 minutos): Realizar una puesta en común de las investigaciones de los grupos y promover una discusión sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa del desarrollo humano. Resaltar la importancia de la igualdad de género en t