Explorando nuestra comunidad a través de entrevistas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra comunidad a través de entrevistas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de formular preguntas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Descripción del problema de formular preguntas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de la importancia de las entrevistas en la investigación y cómo nos pueden ayudar a obtener información valiosa sobre diversos temas presentes en nuestra comunidad.


2. Discusión sobre los diferentes tipos de preguntas que podemos hacer en una entrevista: cerradas (con respuestas cortas) y abiertas (con respuestas más amplias y detalladas).


3. Ejemplos prácticos de preguntas cerradas y abiertas relacionadas con temas de interés de los alumnos y su comunidad.


4. Elaboración de cuestionarios en grupos pequeños de 4 o 5 alumnos. Cada grupo deberá diseñar un cuestionario con 5 preguntas abiertas y 5 preguntas cerradas sobre un tema específico que les interese.


5. Presentación de los cuestionarios elaborados por cada grupo y retroalimentación constructiva por parte de los demás compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener información relevante.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Anuncio de la siguiente fase del proye