Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación

Dagoberto Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el enfoque de aprendizaje por indagación


Tema: Medición y cálculo en conversiones de unidades de medida en el sistema métrico e inglés


Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Interdisciplinariedad: Atenderemos al problema de la contaminación (exceso de basura) desde una perspectiva interdisciplinaria, relacionando las matemáticas con la importancia de la medición y el cálculo en la gestión de residuos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida cotidiana, incluyendo la gestión de residuos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se requiera realizar conversiones de unidades de medida.

  • Plantear el problema de la contaminación (exceso de basura) como un contexto en el que se deben realizar conversiones de unidades de medida.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar y ejemplificar las conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro en el sistema métrico.

  • Realizar ejercicios prácticos de conversión en el sistema métrico utilizando problemas relacionados con la gestión de residuos.


Sesión 2:



  • Explicar y ejemplificar las conversiones entre litro y mililitro en el sistema métrico.

  • Realizar ejercicios prácticos de conversión en el sistema métrico utilizando problemas relacionados con la gestión de residuos.


Sesión 3:



  • Explicar