Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.


• Conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos que se observan dentro del aula?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del conteo para resolver situaciones cotidianas.


• Inducción al conteo: presentación de diferentes materiales dentro del aula (bloques, lápices, juguetes, etc.).


• Organización en grupos pequeños para que los alumnos manipulen los materiales y realicen el conteo.


• Observación y registro de los diferentes métodos de conteo utilizados por los alumnos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de contar para resolver problemas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido y relación con el objetivo de la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen un conteo en su entorno familiar y registren los resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: exposición y comparación de los conteos realizados por los alumnos en sus entornos familiares.


• Relación de los resultados con el significado de los números en el contexto sociocultural.

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