Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
karla Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Tema: Adicciones
Objetivo de aprendizaje: Como presentador o presentadora, el alumno será capaz de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar y realizar una exposición sobre el tema de las adicciones. Además, utilizará recursos gráficos y mantendrá la atención de la audiencia, resolviendo dudas y comentarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de las adicciones y su importancia para el cuidado de la salud.
- Discusión en grupo sobre experiencias o situaciones relacionadas con las adicciones.
- Plantear una pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante prevenir las adicciones?
- Recopilación de información sobre las adicciones a través de diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.).
- Elaboración de palabras clave y notas breves para utilizar como guía en la exposición.
Sesión 2:
- Revisión de la información recopilada y selección de los aspectos más relevantes.
- Organización de la exposición de manera lógica y secuenciada.
- Elaboración de recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para apoyar la exposición.
- Práctica de la exposición en parejas o grupos pequeños.
Sesión 3:
- Realización de la exposición ante el resto del grupo.
- Uso de recursos gráficos y léxico formal durante la exposición.
- Mantenimiento de la atención de la audiencia y resolución de dudas o comentarios que surjan.
- Registro de las preguntas, comentarios y opiniones de la audiencia para responder al