Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Tomasita Idalid Abraham
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionarlas con el ejercicio de sus derechos y compartir experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: 5 de febrero Día de la Constitución: Reconozco mis necesidades y derechos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos
- Presentar el tema y su importancia en la vida de las personas.
- Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su propósito.
- Formar grupos de trabajo heterogéneos, considerando habilidades y conocimientos previos de los estudiantes.
Sesión 2: Identificación de necesidades básicas y derechos
- Presentar una lista de necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) y solicitar a los alumnos que las clasifiquen según corresponda.
- Introducir el concepto de derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cuáles son los derechos que garantizan la satisfacción de las diferentes necesidades.
Sesión 3: Situaciones injustas en el pasado y el presente
- Presentar casos de situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Pedir a los grupos que analicen y reflexionen sobre las situaciones presentadas, identificando los derechos que se violan y las necesidades básicas que no s